منتدى الدكتور سعود عيد العنزي - Powered by vBulletin


 
موضوع مغلق
النتائج 1 إلى 9 من 9

الموضوع: مراحل تطور التعليم الإلكتروني

  1. #1


    تاريخ التسجيل: Feb 2013
    رقم العضوية: 12422
    المشاركات: 1,071
    ربيع الحرف is on a distinguished road
    ربيع الحرف غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي مراحل تطور التعليم الإلكتروني


    تزداد أعداد الذين يتعلمون عن بعد منذ نشأة الإنترنت أو الشبكة العنكبوتية العالمية. ففى عام 2005 سجلت الأرقام عدد 302 مليون طالب فى التعليم الجامعى سجلوا على الأقل فى مقرر دراسى واحد من خلال الإنترنت أى أنهم بعيدون عن القائم بالتدريس ومفصولين تماما عنه زمانا ومكانا. هذا العدد تضاعف فى خلال الثلاث سنوات الأخيرة. فطلاب التعلم عن بعد يمثلون 17% من مجموع طلاب التعليم الجامعى فى الولايات المتحدة الأمريكية (E.allen,J.seaman, 2006) ) . هذه النسبة الكبيرة فى طلاب التعلم عن بعد هى نتيجة التقدم التكنولوجى وما واكبه من ظهور تقنيات التعليم الإلكترونى وتطبيقاته. ومن المهم تحديد ما أضافه التعليم الإلكترونى إلى التعلم عن بعد.

    فقد مر التعلم عن بعد بثلاثة مراحل (أجيال) أساسية. فالمرحلة الأولى كانت تعتمد على تسليم الطالب عدد من الكتب أو المادة العلمية المطبوعة من خلال البريد. وكان إتصال الطالب مع القائم بالتدريس من خلال البريد. والمرحلة الثانية إعتمدت على الإذاعة السمعية والمرئيةaudio/video وهذا تم تطويره إلى التسجيلات السمعية والمرئية وكان اتصال الطالب مع القائم بالتدريس يتم من خلال التليفون أو من خلال البريد الإلكترونى فى بداية التسعينات. أما المرحلة الثالثة فتعتمد على تكنولوجيا الإنترنت والتعليم الإلكترونى.

    وبالطبع لم يكن هناك شك فى أن كلا من الطالب والقائم بالتدريس كانا يجدان التعليم من خلال وسائط الإذاعة السمعية والمرئية أكثر فعالية من التعليم من خلال المراسلات المطبوعة. وكذلك ازدادت فعالية التعلم والتى أصبحت تقارب طريقة التعليم وجها لوجه face-to-face instruction والتى تستخدم فى الفصول التفليدية.

    ولكن كانت تلك الطريقة عالية التكلفة مقارنة بالطريقة التقليدية والتى ترتبط بالفصول. وقد أتاحت القنوات العامة للإذاعة والتلفزيون فرصة كبيرة للتعلم عن بعد ولكنها عالية التكلفة مما أدى إلى ظهور القنوات الإذاعية ذات القنوات المغلقة وهى وإن كانت أقل تكلفة إلا إنها محدودة الإستخدام نظرا للحاجة إلى استخدام تطبيقات الميكروويف ومستقبلات الأقمار الصناعية لبث هذه المقررات. وباستخدام هذا الجيل من التعلم عن بعد كان يمكن للطلاب تناول المقررات فى العمل أو أماكن أخرى. وميزة انخفاض تكلفة التسجيلات السمعية/المرئية زادت من شيوعها حيث يمكن تشغيل هذه التسجيلات الشريطية العديد من المرات وفى البيت أوالعمل.

    أما الجيل الثالث من تكنولوجيا التعلم عن بعد فهو يعتمد على تكنولوجيا الإنترنت وتكنولوجيا التعليم الإلكترونى حيث ساهمت هذه التكنولوجيا فى انتشاره وخفضت من تكلفته بالإضافة إلى زيادة فاعلية التعلم ورضاء كل من القائم بالتدريس والطالب. ويمكن تقسيم الطرق الشائعة الآن إلى نوعين: التقنية المتزامنة Synchronous أو ما يعرف باللقاء الآنى Real-time conferencing والغير تزامنية Asynchronus أو اللقاء عند الطلب on-demand access .( رشاد, 2009: 4 )

    كما ذكر أحمد سالم بأن التعليم اﻹلكتروني مر بالمراحل التالية :
     قبل عام 1983 م :
    عصر المدرس التقليدي ، حيث كان التعليم تقليديآ قبل انتشار أجهزة الحاسبات بالرغم من وجودها لدى البعض ، وكان اﻻتصال بين المدرس و الطالب في قاعة الدرس حسب جدول دراسي محدد .

     في الفترة من 1984 م إلى 1993 م :
    عصر الوسائط المتعددة حيث تميزت هذه الفترة باسـتخدام windows 3.1 و المـاكينتوش و اﻷقراص الممغنطة كأدوات رئيسية لتطوير التعليم .

     في الفترة من 1993 م إلى 2000 م :
    ظهور الشبكة العنكبوتية للمعلومات ( اﻹنترنت ) ، ثم بدأ ظهور البريد اﻹلكتروني و برامج إلكترونية أكثر انسيابية لعرض أفﻼم الفيديو .

     في الفترة من 2001 م و ما بعدها :
    الجيل الثاني للشبكة العنكبوتية حيث أصبح تصميم المواقع علـى الشبكة أكثـر تقـدمآ ذو خصائص أقوى من ناحية سرعة سريان و استقبال الملفات
    و المعلومات و البيانات.( سالم, أحمد, 2004: 291)

    المراجع :

    رشاد, فاطمه, ( 2009), دورالتعليم الإلكترونى فى تطور التعلم عن بعد , مجلة التعليم الإلكتروني, العدد 2

    سالم، أحمد, (2004), تكنولوجيا التعليم و التعليم اﻹلكتروني، ط1,مكتبة الرشد, الرياض .

    E.allen, J.seaman, ( 2006), Making the grade: Online education in the United States, Needham, MA, Sloan-C

  2. #2


    تاريخ التسجيل: Jan 2013
    رقم العضوية: 12156
    الدولة: مملكة الانسانية
    المشاركات: 921
    فايز علي الغامدي is on a distinguished road
    فايز علي الغامدي غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


     قبل عام 1983 م :
    عصر المدرس التقليدي ، حيث كان التعليم تقليديآ قبل انتشار أجهزة الحاسبات بالرغم من وجودها لدى البعض ، وكان اﻻتصال بين المدرس و الطالب في قاعة الدرس حسب جدول دراسي محدد .


    اذا كان هذا الواجب المطلوب قياليت توضحي في العنوان انه واجب مثال : واجب / مراحل تطور التعلم الالكتروني حتى يتم الانتباه والرد على الموضوع من قبل الاخوان والاخوات - مجرد رأي

  3. #3


    تاريخ التسجيل: Oct 2012
    رقم العضوية: 11124
    المشاركات: 1,049
    ohoood21 is on a distinguished road
    ohoood21 غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    أما الجيل الثالث من تكنولوجيا التعلم عن بعد فهو يعتمد على تكنولوجيا الإنترنت وتكنولوجيا التعليم الإلكترونى حيث ساهمت هذه التكنولوجيا فى انتشاره وخفضت من تكلفته بالإضافة إلى زيادة فاعلية التعلم ورضاء كل من القائم بالتدريس والطالب.

  4. #4


    تاريخ التسجيل: Jan 2013
    رقم العضوية: 12287
    المشاركات: 1,123
    عبدالكريم الزهراني is on a distinguished road
    عبدالكريم الزهراني غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي



    ولكن كانت تلك الطريقة عالية التكلفة مقارنة بالطريقة التقليدية والتى ترتبط بالفصول. وقد أتاحت القنوات العامة للإذاعة والتلفزيون فرصة كبيرة للتعلم عن بعد ولكنها عالية التكلفة مما أدى إلى ظهور القنوات الإذاعية ذات القنوات المغلقة وهى وإن كانت أقل تكلفة إلا إنها محدودة الإستخدام نظرا للحاجة إلى استخدام تطبيقات الميكروويف ومستقبلات الأقمار الصناعية لبث هذه المقررات. وباستخدام هذا الجيل من التعلم عن بعد كان يمكن للطلاب تناول المقررات فى العمل أو أماكن أخرى. وميزة انخفاض تكلفة التسجيلات السمعية/المرئية زادت من شيوعها حيث يمكن تشغيل هذه التسجيلات الشريطية العديد من المرات وفى البيت أوالعمل.

  5. #5


    تاريخ التسجيل: Sep 2009
    رقم العضوية: 1680
    الدولة: 'شمال البلاد
    المشاركات: 24,658
    فتو الكل is on a distinguished road
    فتو الكل غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    فقد مر التعلم عن بعد بثلاثة مراحل (أجيال) أساسية. فالمرحلة الأولى كانت تعتمد على تسليم الطالب عدد من الكتب أو المادة العلمية المطبوعة من خلال البريد. وكان إتصال الطالب مع القائم بالتدريس من خلال البريد. والمرحلة الثانية إعتمدت على الإذاعة السمعية والمرئيةaudio/video وهذا تم تطويره إلى التسجيلات السمعية والمرئية وكان اتصال الطالب مع القائم بالتدريس يتم من خلال التليفون أو من خلال البريد الإلكترونى فى بداية التسعينات. أما المرحلة الثالثة فتعتمد على تكنولوجيا الإنترنت والتعليم الإلكترونى.
    توقيع <span style='color: #660033; font-weight: bold'>فتو الكل</span>
     
    ما الفخرُ إلا لأهلِ العِلْم إنَّهـــم على الهدى لمن استهدى أدلاَّءُ
    وقَدْرُ كلِّ امرىءٍ ما كان يُحْـسِنُه والجَاهِلُون لأهْل العلم أعَداءُ
    ففُزْ بعلمٍ تَعِشْ حياً به أبــــداً النَّاسَ موتى وأهلُ العِلْمِ أحْياءُ

    علي بن أبي طالب (رضي الله عنه )

    من مواضيع فتو الكل :


  6. #6


    تاريخ التسجيل: Feb 2013
    رقم العضوية: 12418
    المشاركات: 998
    إشرآقة المجد is on a distinguished road
    إشرآقة المجد غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    أما الجيل الثالث من تكنولوجيا التعلم عن بعد فهو يعتمد على تكنولوجيا الإنترنت وتكنولوجيا التعليم الإلكترونى حيث ساهمت هذه التكنولوجيا فى انتشاره وخفضت من تكلفته بالإضافة إلى زيادة فاعلية التعلم ورضاء كل من القائم بالتدريس والطالب

  7. #7


    تاريخ التسجيل: Jan 2013
    رقم العضوية: 12287
    المشاركات: 1,123
    عبدالكريم الزهراني is on a distinguished road
    عبدالكريم الزهراني غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    أما الجيل الثالث من تكنولوجيا التعلم عن بعد فهو يعتمد على تكنولوجيا الإنترنت وتكنولوجيا التعليم الإلكترونى حيث ساهمت هذه التكنولوجيا فى انتشاره وخفضت من تكلفته بالإضافة إلى زيادة فاعلية التعلم ورضاء كل من القائم بالتدريس والطالب. ويمكن تقسيم الطرق الشائعة الآن إلى نوعين: التقنية المتزامنة

  8. #8


    تاريخ التسجيل: Feb 2013
    رقم العضوية: 12389
    الدولة: المملكة العربية السعودية
    المشاركات: 706
    ابو مسفر is on a distinguished road
    ابو مسفر غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    عصر الوسائط المتعددة حيث تميزت هذه الفترة باسـتخدام windows 3.1 و المـاكينتوش و اﻷقراص الممغنطة كأدوات رئيسية لتطوير التعليم .

  9. #9


    تاريخ التسجيل: Jun 2008
    رقم العضوية: 1
    المشاركات: 6,827
    دكتور سعود عيد العنزي تم تعطيل التقييم
    دكتور سعود عيد العنزي غير متواجد حالياً
    شكراً و أعجبني للمشاركة

    افتراضي


    تقرير ممتاز ولكن للأحاطة فقط:

    سالم، أحمد, (2004), تكنولوجيا التعليم و التعليم اﻹلكتروني، ط1,مكتبة الرشد, الرياض .

موضوع مغلق

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. مراحل تطور الاشراف في المملكة
    بواسطة نايف رجاء العنزي في المنتدى إدارة مدرسية واشراف تربوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-04-2012, 03:36 PM
  2. مراحل تطور التعليم عن بعد
    بواسطة يارب عفوك في المنتدى التعليم العام
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 02-24-2012, 06:21 PM
  3. مراحل تطور ثمار الفراولة 000
    بواسطة فتو الكل في المنتدى الصوتيات و المرئيات
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 02-07-2011, 10:50 PM
  4. مراحل تطور برامج التربيه الخاصة
    بواسطة ترانيم مطر في المنتدى التعليم العام
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 05-07-2010, 09:21 PM

وجد الزوار هذه الصفحة بالبحث عن:

لم يأت أحد إلى هذه الصفحة عن طريق محرك بحث، حتى الآن!

Bookmarks

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك