منتدى الدكتور سعود عيد العنزي - Powered by vBulletin


 
 
النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: المدرسة الفعالة

  1. #1


    تاريخ التسجيل: Feb 2013
    رقم العضوية: 12423
    المشاركات: 267
    Array
    ذات عزم غير متواجد حالياً

    افتراضي المدرسة الفعالة


    لمدرسة الفعالة

    يشير مصطلح المدرسة الفعالة إلى ذلك الكل المتداخل والمعبر عن مجمل المجالات الأخرى داخل المدرسة .أو بعبارة أخرى : تلك التفاعلات التى تمت بين الأجزاء بعضها البعض ، ومن هنا فإن مجال المدرسة الفعالة هو الصورة الكلية التكاملية للتفاعلات بين مكونات النظام التعليمى المدرسى : المنهج ، والتعليم ، والإدارة ، والمشاركة المجتمعية .

    خصائص المدرسة الفعالة

    مهما تعددت مداخل دراسة المدرسة الفعالة ، فإن جميع الوثائق والأدبيات تمكننا من استخلاص مجموعة من الخصائص التى تعبر عن معنى المدرسة الفعالة .
    • تعنى جميع الطلاب دون استنثاء .
    • تهيئ الشروط الناجحة لتحقيق الفرصة المتكافئة للتعليم المتميز والتميز للجميع
    • تساعد جميع الطلاب على تحقيق الأهداف التربوية المشتركة إلى أقصى حد.
    • تركيز المهارات الأساسية والاتجاهات الإيجابية المتعلقة بالمواطنة .
    • الاعتقاد بقدرة الجميع على التعلم وتحقيق الأهداف التربوية .
    • توقعات عالية من قبل المعلمين حيال تلاميذهم
    •قيادة تعليمية فعالة .
    •التركيز على اكتساب المهارات الأساسية للمواد الدراسية .
    •متابعة مستمرة لنمو التلاميذ وتقدمهم دراسياً .
    •توفير بيئة مدرسية آمنة ومنظمة .
    •اشراك أولياء الأمور فى عملية تدعيم وتقويم الأداء المدرسى .
    •تركيز على عمليات التعليم .
    •إظهار ومتابعة مستمرة لنتائج تحصيل التلاميذ .
    •إكساب المهارات الأساسية .
    •تعاون هيئة التدريس .
    •استثمار الوقت فى التعليم والتعلم .
    •دعم فعال من جانب أولياء الأمور

    كيف نحكم على أن مدرسة ما .... هى مدرسة فعالة ؟

    الجواب: تعددت المداخل .. ما هى ؟
    مدخل تحليل النظم للحكم على المدرسة الفعالة

    المدخلات

    المدرسة الفعالة هى التى تتوافر لها إمكانات وموارد كافية :
    •معلم كفء / إداريون أكفاء
    •تلميذ جيد / موارد / أموال
    •توفر الموارد ليس ضمان للفعالية .

    العمليات

    الحكم على الفعالية بالربط بين المدخلات والمخرجات .
    •يحتاج لقاعدة بيانات عظيمة .
    •تفسير وتحليل العمليات.

    المخرجات

    هى التى تحقق أهدافها وتصل للنواتج المتوقعة
    •قد لا يكون هناك اتفاق على الأهداف بين الأطراف.
    •قصور تحقيق النواتج بسبب قصور الموارد

    حددت المعايير القومية للتعليم التى أصدرتها وزارة التربية والتعليم المدرسة الفعالة بخمس مجالات أساسية متفاعلة .
    وقد حددت لكل مجال معاييره الخاصة التى تكفل جودة العملية التعليمية بما يحقق الخصائق الأساسية للمدرسة الفعالة التى أكدت عليها جميع الأبحاث والأدبيات العالمية

    المدخل الذى أخذت به المعايير القومية للتعليم
    الرؤية والرسالة
    المناخ الاجتماعى للمدرسة

    التنمية المهنية المستديمة
    مجتمع التعليم والتعلم
    توكيد الجودة والمساءلة

  2. #2


    تاريخ التسجيل: Sep 2013
    رقم العضوية: 14141
    المشاركات: 1,333
    Array
    أم نادر غير متواجد حالياً

    افتراضي


    يشير مصطلح المدرسة الفعالة إلى ذلك الكل المتداخل والمعبر عن مجمل المجالات الأخرى داخل المدرسة

  3. #3


    تاريخ التسجيل: Sep 2013
    رقم العضوية: 14049
    المشاركات: 1,616
    Array
    عمار الوليدي غير متواجد حالياً

    افتراضي


    إن مجال المدرسة الفعالة هو الصورة الكلية التكاملية للتفاعلات بين مكونات النظام التعليمى المدرسى : المنهج ، والتعليم ، والإدارة ، والمشاركة المجتمعية .
    توقيع <span style='color: #008000; font-weight: bold'>عمار الوليدي</span>
     

 

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 2 (0 من الأعضاء و 2 زائر)

     

المواضيع المتشابهه

  1. معايير جودة المدرسة الفعالة في ضوء منحنى النظم
    بواسطة الـفـيـصـل في المنتدى الأبحاث واوراق العمل
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 12-16-2011, 07:12 PM
  2. الوسائل الفعالة في تنشئة الاسره .
    بواسطة sultanh في المنتدى الأبحاث واوراق العمل
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 10-06-2011, 11:15 AM
  3. المدرسة الفعالة **
    بواسطة الفجر البعيد في المنتدى التعليم العام
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 04-23-2010, 02:06 AM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •